Este curso tiene como objetivo proporcionar una comprensión práctica de la relación entre la desregulación emocional y el consumo de sustancias, integrando fundamentos teóricos, evidencia empírica y estrategias de intervención psicoterapéutica. Además, los alumnos recibirán el “Manual del Curso: Desregulación Emocional y Adicciones 2026”, material exclusivo elaborado por Pablo Urrutia, que complementa y profundiza los contenidos del programa.

El curso busca preparar a los profesionales para abordar esta problemática en intervención temprana y prevención.

Los objetivos principales apuntan a:

1. Fortalecer la confianza y la autoeficacia profesional en el manejo de casos complejos.
2. Promover la incorporación de prácticas clínicas basadas en la evidencia.
3. Contribuir a la salud mental mediante la mejora en la atención psicológica de usuarios con alta vulnerabilidad y riesgo de cronificación.

Propósito del curso
Este taller tiene como objetivo central entregar a los participantes una comprensión sólida y aplicada de la interrelación entre desregulación emocional y consumo de sustancias, considerando su alta prevalencia en contextos clínicos actuales. El estudiante aprenderá a identificar fundamentos neurobiológicos y psicológicos que explican esta interacción, analizar modelos teóricos que fundamentan su comorbilidad y aplicar técnicas de intervención derivadas de enfoques terapéuticos validados, tales como la Terapia Dialéctico Conductual (DBT), la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) y otros modelos integrativos.

Pertinencia profesional
El curso responde a una necesidad formativa estratégica en el tránsito desde la formación universitaria hacia la práctica clínica, donde muchos profesionales reportan no sentirse adecuadamente preparados para abordar casos con comorbilidad entre desregulación emocional y adicciones. La adquisición de estas competencias clínicas permite a los psicólogos recién egresados empezar a integrarse de manera más efectiva a centros de salud pública, programas ambulatorios y dispositivos especializados en adicciones, aportando herramientas concretas para intervenciones basadas en la evidencia. Además, fortalece la autoeficacia profesional, ayuda a prevenir el burnout y favorece una práctica reflexiva, compasiva y técnicamente rigurosa.

Metodología
El curso adopta una modalidad mixta: combina dos semanas de formación asincrónica online (8 horas) con una jornada intensiva presencial (8 horas). La metodología contempla el uso de cápsulas teóricas, análisis guiado de textos clave, discusión de casos clínicos reales y ficticios, y simulaciones clínicas supervisadas. Esta combinación permite un aprendizaje significativo, experiencial y centrado en la adquisición de competencias aplicadas directamente transferibles a contextos de práctica profesional inmediata.

Evaluaciones:

• Participación en casos clínicos expuestos en clases (20%): Actividad en grupo en las que se debe participar en los casos presentados manejando bien los conceptos y aplicando adecuadamente las intervenciones.
• Evaluación teórica aplicada a un caso práctico (30%): Evaluación online en la que se debe aplicar lo aprendido en los módulos I, II y III.
• Diseño de intervención (50%): Proyecto final que integre los aprendizajes teóricos y prácticos del curso aplicados a un caso.

Este taller está dirigido a psicólogos recién egresados y para profesionales de la salud mental que buscan empezar a interiorizarse en el tema de la desregulación emocional y su relación con las adicciones.

Los resultados de aprendizaje esperados son:

1. Identificar las bases neurobiológicas y psicológicas de la desregulación emocional y su vínculo con la adicción.
2. Analizar los modelos teóricos que explican la comorbilidad entre desregulación emocional y consumo de sustancias.

Aplicar técnicas terapéuticas basadas en enfoques terapéuticos efectivos, como la Terapia Dialéctica Conductual (DBT), la Terapia cognitivo conductual y otros modelos integrativos.”

Señale el/los aspectos distintivos que tendrá este programa, en comparación con otros del sistema universitario.

• Foco clínico en la comorbilidad desregulación emocional–adicciones
• Orientación intensiva, aplicada y especializada para psicólogos recién egresados
• Metodología híbrida con énfasis en el entrenamiento clínico supervisado.
• Articulación entre formación universitaria y práctica profesional (El taller opera como un puente formativo entre el egreso y la inserción laboral temprana, dotando a los participantes de herramientas prácticas y ajustadas a los desafíos clínicos actuales. Esto lo posiciona como un recurso estratégico para la transición al ejercicio profesional ético y competente).

• Módulo I: Consumo de sustancias, Introducción a la desregulación emocional
• Módulo II: Bases teóricas y neurobiológicas
• Módulo III: Modelos explicativos de la desregulación emocional
• Módulo IV: Intervenciones basadas en la evidencia
• Módulo V: Presentación de casos clínicos

• CNI/Pasaporte
• Currículum Vitae
• Título Profesional, Técnico o Licenciatura