Este curso desarrolla competencias para visualizar estratégicamente y en comunidades escolares reales oportunidades para una gestión eficaz del Modelo de Escuela Total Multinivel de la nueva política de convivencia educativa. El curso se desarrolla a través de metodologías activas que entregan herramientas prácticas de gestión a los participantes, lo que incluye talleres de pensamiento basado en diseño, análisis crítico de bibliografía en sesiones de seminario y la elaboración de un portafolio virtual para impulsar la gestión socioemocional en las comunidades escolares de los participantes. 

La nueva política de convivencia educativa promueve que las comunidades escolares gestionen los desafíos al bienestar socioemocional acumulados desde la pandemia a través del Modelo de Escuela Total Multinivel. Si bien este modelo ha sido ampliamente aplicado en países desarrollados, en Chile se desconocen sus fundamentos y características para una correcta implementación. Este curso entrega las herramientas a los responsables de esta gestión para que puedan analizar estratégicamente y planificar de forma articulada y participativa la incorporación de este modelo en sus planes de gestión de convivencia escolar, orientación y desarrollo integral de sus estudiantes. El programa es 100% en-línea y ofrece descuentos a varios perfiles de interesados. 

Psicólogos y profesionales que se desempeñan en ámbitos escolares, equipos de convivencia escolar, duplas psicosociales, orientadores, líderes de nivel parvulario y escolar y asesores técnico-pedagógicos. Psicólogo/as, profesore/as, educadora/es de párvulos, asistentes sociales, psicopedagogos y fonoaudiólogos.

• Unidad 1. Sistema Multinivel de Apoyos. 

Prevención y respuesta a la intervención. La dimensión de gestión de la nueva Política de Convivencia Educativa. Principios y características del Modelo de Escuela Total Multinivel. 

• Unidad 2. Nivel universal.  

Relevancia de las estrategias de observación y tamizaje. Prácticas pedagógicas que promueven el bienestar socioemocional para el aprendizaje. Manejo del clima de aula y apoyo emocional de los docentes. 

• Unidad 3. Nivel selectivo. 

Estrategias breves proactivas y con grupos pequeños de estudiantes. Intensidad de la supervisión, retroalimentación y organización escolar.  

• Unidad 4. Nivel indicado. 

Enfoques de apoyo personalizado en el contexto escolar. Experiencias Adversas en la Infancia, empatía y resiliencia. Consideraciones para la derivación de estudiantes. 

• Documentos:
  • Título profesional o Licenciatura de Educación Superior.
  • Cédula de Identidad (por ambos lados) o Pasaporte en caso de ser extranjero.
  • En caso de ser extranjero necesitas título profesional y/o grado equivalente.

  *La Universidad se reserva el derecho de no dictar el programa si no se llega al número mínimo de alumnos.

Descuentos:

• 15% de descuento al arancel para alumni UANDES. Este beneficio es extensible a ex alumnos de pregrado, postgrados y programas de educación continua. 

• 10% de descuento al arancel por Caja de Compensación los Andes (cupos limitados) 

• 5 a 15% de descuento al arancel para grupos de alumnos provenientes de la misma institución escolar (se deben matricular simultáneamente). 

Becas: 

• 15% de beca al arancel para para profesionales que se desempeñen en colegios públicos o subvencionados. 

• 15% de beca al arancel para quienes residan fuera de la Región Metropolitana o en el extranjero. 

• 15% de beca al arancel para profesionales provenientes de centros de práctica en convenio con la Escuela de Psicología y la Escuela de Educación

*Descuentos y becas no acumulables entre sí.
*Descuentos y becas deben hacerse válidos sólo al momento de la matrícula.
*Nuestras becas están sujetas a validación, lo que significa que se requiere cumplir con ciertos requisitos y proporcionar la documentación correspondiente para poder acceder a ellas.